春风送暖，笔尖花开。在“双减”背景下，习作课堂提质增效势在必行。为了更好地适应新课标下习作教学变化之快，进一步探讨习作教学的有效途径和策略，助力学生发展自己的思维能力和表达能力，提高语文教师习作教学水平，3月29日，湖口县第二小学开展了“新课标”背景下“整合教学”习作展示课教研活动。

 余元超老师执教的五年级下册《神奇的探险之旅》，她以惊险的探险视频导入新课，引导学生设计自己的探险攻略，立足教材指导学生学习写作技巧，一步步达成习作目标。在她的课堂上，学生感受到了探险的乐趣。

 史姗姗老师执教的是三年级下册的《身边那些有特点的人》。她利用身边的同学指导学生抓住“特点”，讨论身边人物的事件和特点，在充分表达的基础上，使得学生始终保持学习状态。教师教态自然，能及时评价学生。在提高学生综合素养的同时，又回归到习作。习作教学做到了说写结合，难能可贵。

 最后，主管教学的副校长李成冰对上课老师给予了充分的肯定和高度的赞扬，并结合新课标对于习作教学的要求，提出了切实可行的改进建议。 此次课堂展示，为第二小学高效作文课的教学提供了优秀的学习范例。春和景明好年景，希望第二小学的语文老师们在教学中为学生耕一份心田，一起期待学生写作的灿烂花开。(史姗姗)